Cette semaine, l’emploi du temps habituel laisse place à l’expérimentation. Pendant que les autres niveaux sont en sortie ou en stage, nos élèves de 5e et de 4e s’emparent du collège pour une semaine de découvertes citoyennes, culturelles et numériques.
Au programme pour les 5e : Patrimoine et Société
Les classes de 5e alternent entre le terrain et des ateliers de réflexion :
- Immersion médiévale : Une journée de découverte au Château de Fougères.
- Citoyenneté et Avenir : Entraînement à l’ASSR1 (sécurité routière), développement des compétences numériques sur Pix, et des temps dédiés à l’Orientation pour réfléchir à son parcours professionnel.
- Société : L’intervention de l’association « Suzette décolle les étiquettes » pour aborder la question des stéréotypes de genre.
- Le défi créatif : En éducation musicale, les élèves participent à un concours de création de sonneries sur l’application Garage Band. L’enjeu est de taille : la sonnerie gagnante retentira prochainement dans tout le collège pour annoncer les récréations !
Au programme pour les 4e : Engagement et Innovation
Pour les 4e, la semaine est placée sous le signe de la responsabilité et des nouvelles technologies :
- Santé & Sécurité : Formations aux premiers secours (PSC) et sessions EVARS (Éducation à la Vie Affective, Relationnelle et Sexuelle).
- Vivre ensemble : Ateliers de sensibilisation « Stop Harcèlement » pour renforcer la bienveillance.
- Numérique & Musique : Un parcours spécifique sur Pix dédié à l’Intelligence Artificielle (IA) pour comprendre les enjeux de demain, le projet Synth Joseph pour créer des compositions musicales sur l’application Synth One.
Zoom sur les projets spécifiques
Au-delà des actions par niveau, certaines classes vivent des expériences uniques grâce à des projets thématiques. C’est l’occasion de s’initier à l’Atelier de cinéma d’animation, de monter sur les planches avec l’Atelier Théâtre, ou de travailler la cohésion et le climat de classe lors d’un Atelier discipline positive. Ces projets permettent de révéler des talents et de développer des compétences transversales.
Apprendre « Autrement » en classe
En dehors de ces projets spécifiques et de niveau, la pédagogie se vit différemment en classe. Lorsqu’ils ne sont pas en atelier de niveau, les élèves retrouvent des enseignants pour des cours de Français autrement, de Maths autrement, d’Anglais autrement… Au programme : jeux d’écriture, énigmes logiques et défis pour aborder les notions du programme sous un angle plus ludique et participatif.
Cette parenthèse permet à chacun de développer des compétences transversales dans une ambiance à la fois studieuse et décontractée.
